《不可告人》-电视剧百度云网盘完整无删减资源
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2024 / 05 / 17
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1、答,歌词描绘太行山中游击健儿紧张的战斗生活和勇敢顽强、乐纲开朗的性格。歌曲旋律兼有抒情性和进行曲风格,上现实的战斗性与革命浪漫主义的有机结合。这首二部合唱曲为复二部曲式,第一部分由两个乐段构成。前段抒情宽广,虽是小调色彩,又不乏明朗朝气的情绪。
2、第二声部回声式的短句,仿佛歌声在山谷中回荡,营造出此起彼伏,一呼百应的气氛。
3、后段转入平行大调,豪迈的气势中又融入深情温柔的诉说,表过了军民间的鱼水之情。
4、第二部分为进行曲风格,铿锵有力的旋律、鲜明而富于弹性的节奏,生动地刻画了游击队员出没高山密林、誓死消灭敌人的英雄形象。
5、第二乐段高音区的切分节奏果敢有力,给人以紧迫感,随着调向上推进,逐渐形成商潮。
6、歌曲最后结束在小调上,使作品前后呼应、完整统一
1、扇子驱不散大雾,鹿的脖子再长,
2、指头再长,也长不过他的脚板,人的行动再快也快不过思想。
课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰,“我”与不相识的老爷爷相互鼓励,一起登上天都峰的事。
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。
第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。
第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。
第四段(第8至10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。
课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事;接着围绕着爬天都峰,按事情发展顺序讲了三层意思:
1)是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点:一是山峰的“高”,二是山峰的“陡”。
先讲“我”担心能否爬上,接着讲“我”和老爷爷相互鼓励下一起爬。
3)讲“我”和老爷爷、爸爸一起爬上了天都峰;课文最后三个自然段讲了爬上天都峰之后的情况。先讲在鲫鱼背前“我”和老爷爷照相留念,接着“我们”互相道谢,最后课文用爸爸的话对“我”和老爷爷讲的话进行总结。
揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和决心;在与人相处的过程中,要善于互相帮助,共同进步的道理。
1、山之巅通常是指一个山坡或山峰的最高处。
2、这是因为山通常被定义为一座自然的高耸的土地形态,通常有一个或多个峰顶。
3、峰顶是山的最高点,而峰顶上的最高点则被称为山之巅。
4、山之巅除了在地理学、登山和户外运动中广泛使用之外,还是文学、艺术和音乐中常见的主题。
5、山峰往往被视为追求壮观、高度、挑战和成就感的象征,因此山之巅也被视为成功、荣耀和成就的象征。
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